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学生“知道了”,老师怎么办
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摘要
老师们在日常的教学中会遇到这样的情况———刚一板书课题,有学生就在下面嚷嚷“:老师,这个我早就会了。”“我爸爸教我了。”“我课外班老师教的。”遇到这种情况,老师们要么无视学生的回答,按部就班地执行教案;要么简单处理,要求学生认真听课;要么不讲解知识直接进入练习环节。
作者
易丽红
机构地区
湘乡市潭市镇明德学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2019年第2期38-39,共2页
关键词
老师
学生
板书
教学
教案
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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