析言求真:文言字词教学再思考

客观地说,对于高中文言文字词教学,我们很多一线教师仍拘囿于《高考语文考试说明》给文言文考试设定的试题样态这一“准绳”进行操作:积极贯彻“字字落实、句句翻译”的八字方针,鲜有关注文言词语背后的深层意蕴。这种局限于词意理解的文言字词教学实际上是一种浅层化的教学,是一种静态化的语言学习,更是一种高耗低效式的学习。