期刊文献+

小学数学课堂教学生活化之探讨

下载PDF
导出
摘要 新课标背景下小学数学课堂教学实践生活化已经成为一种不可或缺的重要教学方式。应用该方式开展教学,旨在帮助学生将课堂教学内容与生活实际相联系,并提高其知识运用和独立解决问题等能力。本文从学生生活化视角,探讨生活化教学方式的具体方法与举措,以此促使小学数学学科更贴近生活实际,增强学生对数学的学习兴趣与学习主动性,进而提高其学习知识、应用知识等能力。
作者 车艳姝
出处 《内蒙古教育(B)》 2018年第12期68-69,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1张国祥.数学化与数学现实思想[J].数学教育学报,2005,14(1):35-37. 被引量:39
  • 2曹一鸣,辛兴云.从数学本质解读数学课程改革[J].数学教育学报,2005,14(1):42-45. 被引量:28
  • 3[美]杜威 许常清 译.哲学的改造[M].北京:商务印书馆,1997.91.
  • 4[美]克莱因M著,李宏魁译.《数学:确定性的丧失》,湖南教育出版社2001年版
  • 5[加]弗拉第米尔·塔西奇著,蔡仲,戴建平译.《循现代思想的数学根源》,复旦大学出版社2005年版,第8,8,8页
  • 6弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].陈昌平,唐瑞芬译.上海:上海教育出版社,1973.123,70—72.
  • 7[美]克莱因M.数学:确定性的丧失[M].李宏魁译.长沙:湖南教育出版社,2001.94.

共引文献140

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部