摘要
学校往往会有一些智力发展缓慢、学习感到吃力、跟不上正常教学节奏的孩子,或是肢体、视力等方面不如正常儿童的孩子,他们就是随班就读生。他们犹如一只只搁浅在学海沙滩上的小舟,难以到达知识海洋的彼岸。那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢?在教学活动中,除了多表扬、多鼓励以外,教师还要给他们更多的爱心和耐心。空洞的说教往往引不起他们的兴趣,也就无法收到好的教学效果。只有了解他们的生理和心理特点,因材施教,实行兴趣教学,才能有更好的教学效果。在实际的教学工作中,我发现采用多媒体教学、适时进行评比和兴趣培养以及开展丰富多彩的课外活动,能取得很好的教学效果。
