摘要
随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》的修订与颁布,语言能力、学习能力、思维品质和文化意识一起列为英语学科核心素养的关键要素。然而,在目前的小学英语教学中,许多教师侧重学生的语言基本技能训练,导致课堂中设计的很多教学活动都抑制了学生思维能力的发展,而“支架式”教学是一种能够优化英语对话教学、提升教学效果的教学模式。本文以人教版英语五年级下册“Unit 4 When is Easter?BLet’s try&Let’s talk”的教学为例,从五个方面阐述如何通过“支架式”教学,助力学生思维品质培养。
