幼儿园科学绘本的多维价值

如何丰富儿童的科学经验,丰润幼儿的科学素养?科学绘本不失为一个有效的载体。笔者拟从科学绘本中生发科学游戏、创生班本戏剧与班本课程的角度来加以阐述,以期引发更多教师对科学绘本的运用以及儿童科学素养的关注。一、利用科学绘本,生发科学游戏科学绘本,是指以3耀6岁儿童为阅读主体,寓科学现象、知识于文本之中,通过文字、图像、色彩等加以表现的图画书。通过阅读科学绘本与通过环境、材料进行探究,都是儿童学习科学的重要途径,儿童在科学探究中产生的疑惑可通过阅读科学绘本快速得到解决,儿童在科学绘本阅读中感兴趣的问题也可以引发进一步的探究活动,两者相辅相成。