摘要
科学素养是每一个现代人必备的素养之一。而培养幼儿的科学素养的途径之一,就是引导他们阅读科学绘本。科学元素赋予了科学绘本更有力的科学智慧,绘本也给科学活动带来更多、更美的想象力和创造力。然而,在科学绘本教学实践中,教师经常将科学绘本教学活动演绎成干巴巴的、枯燥的、单纯的故事讲述和复述,削弱了科学绘本原本的科学趣味,使科学绘本本身应有的价值没有得到充分的发挥。因此,在科学绘本教学中,教师应基于儿童视角,深挖科学绘本的科学趣味,将科学绘本与科学探究活动深度融合,从而使幼儿在亲历科学探究活动的发现之旅中,一路欢歌、一路收获。
