九年一贯制背景下体育发展性评价与阶段性评价标准的整合——校本学生体育评价办法与标准的制定

2016年编制的校《学生体育评价办法与标准》,每个年段分上、下两个学期,内容有不同的侧重,上学期侧重体质健康数据上报项目,结合本年级本学期教学内容;下学期重点是技能类教学结合身体素质类教学内容。一个学年涵盖了不同的技能类学习内容和身体素质类学习内容,部分考核项目中分为必考和选考项目,让学生根据自身情况自主选择,能较好地体现九年一贯制的特色和优势,在增强学生体育素质的同时,也为初三中考体育测试打下坚实的基础。