摘要
新课程背景下初中体育"植入式"教学,是以运动技能学习为载体,以团队游戏、比赛为主要形式,运用"寓教于乐、寓练于学"的思维,把身体素质和健康知识巧妙地植入其中,形成"运动技能、健康知识、练习强度"三位一体的体育教学形式。本文结合一个具体教学案例,对"植入式"体育教学的操作过程进行解析。
出处
《体育教学》
2019年第2期44-45,共2页
Teaching of Physical Education
基金
2017年广州市教学成果培优项目"初中体育‘植入式’教学研究与实践"(项目编号:M2017A108)阶段性成果
