小学语文教学中科学素养的渗透研究

结合低年级时期的语文课教学,教师应当启发学生具备基本的科学素养,让学生的逻辑思维能力和思辨能力都得到培养与锻炼。这会让学生看待与理解事物的眼光更加多元,学生能够具备更好的分析解析复杂问题的能力,这会为学生语文学科的学习带来很多帮助。本文对此进行了分析研究。