语文课堂上的“让学”与“引思”

“让学生学会学习,引导学生学会思考”是语文课程标准的重要内容,也是展现学生学习和使用语文知识技能的重要标识。教学实践证明,注重培养学生独立思考的习惯和丰富语言表达知识,不仅是面向全体学生全面认知发展的需要,更是学生积淀丰富语言文化知识的需要。以“让学引思”为前提,多给学生自我探索与实践运用的机会,定能够帮助他们在有效激活认知感悟思维中生成丰富感知,促进知识技能生成发展。这种“让学”与“引思”,是教学的智慧,更是教师在教学中应把握的教学艺术。