以教室人文环境为载体在医用物理课程教学中开展公民意识教育

公民意识教育是我国当今政治社会发展和公民教育的重要课题。从"加强公民意识教育和培养社会主义合格公民"为中心的观点出发,结合当前社会形势和医学专业教育教学的特点,探究以创设教室人文环境和教学活动为载体在医用物理教学中开展公民意识教育的策略和做法。