浅析中外对识别重点信息策略的理解与教学

阅读在我们的学习、生活中无处不在,阅读能力是一种重要能力。《义务教育语文课程标准》(2011)要求确立现代阅读理念,其中,现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,语文课程的阅读同样也应这样理解。阅读中收集处理信息是认识世界、发展思维、获得审美体验的基础,而在阅读中收集处理信息的关键就是识别文本中的重点信息。