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小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略研究
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摘要
随着小学课程的深入改革,数学中的“图形与几何”内容成为课改的重难点。文章分析当前小学数学“几何与图形”教学问题,有针对性地提出相应的教学策略。
作者
周天勤
机构地区
福建省宁德市蕉城区洋中中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第1期67-68,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学数学
核心素养
图形与几何
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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