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小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略研究

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摘要 随着小学课程的深入改革,数学中的“图形与几何”内容成为课改的重难点。文章分析当前小学数学“几何与图形”教学问题,有针对性地提出相应的教学策略。
作者 周天勤
出处 《教学管理与教育研究》 2019年第1期67-68,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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