课题研究过热未必是好现象

教育科研是提升教育教学质量的新动力。作为教育科研的主要载体,在不少地方,课题研究越来越引起重视,列为中小学教师职称评聘的重要砝码,也因此出现了诸多不应有的问题。问题一:课题研究过热现象。现实中,因为课题研究在职称评聘中占有一定的权重,而且相对优质课、教学能手或者教学先进个人等荣誉,课题研究更容易得分,因而,出现了课题研究过热现象。