让乡村家长成为班级活动的同盟军

乡村班主任要结合学校实际情况,充分利用家长资源,以多种方式对乡土文化进行挖掘、筛选,形成乡土资源库。在此基础上,乡村班主任要积极开展主题活动,让乡村家长参与其中,使学生在活动中感受亲情之暖、乡情之美,从而实现乡土文化育人的目的。