浅析高职英语分级教学中的典型问题

面对我国高等职业教育的快速发展以及生源日益多元化的教学现实,许多高职院校采用了英语分级教学这一教学方法,这对高职英语教改的实施起到积极作用,既缓解了教学矛盾,又提高了教学质量。然而随着分级教学的深度实施,其在分级模式、教学目标、教学内容,英语课程与专业课程衔接、考核评价机制等方面暴露出一系列问题。这些问题对高职英语的分级教学提出了挑战,直接关系到高职英语教育的整体质量能否得到提高。