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榜样有形 育人无声

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摘要 又到运动会了,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。看到他们兴奋的样子,我也忍不住凑上去看看。“小超怎么报了三项比赛?”这次运动会,从报名到比赛,我都是全程交给班委去做,因为我对他们绝对放心。看到小超报了三项比赛,违反了比赛规则后,我把体育委员小妍叫到办公室质询。不料小妍竟理直气壮:“别的班也有这样的,没事,别人看不出来。”我意识到问题的严重性,于是利用午饭后的5分钟时间,组织了一个班级“微会议”,议题是“能不能违反运动会比赛规则”。首先我列举了在国内外体育赛事中因违禁用药、打假球等破坏规则的行为而被惩处的事例,并表达了对小妍的不满。讨论刚开始,小妍就委屈地说:“我就是想让咱班有个好成绩嘛,小超是班里跑得最快的……”我说:“这是诚信问题,再说,一经查实,会取消成绩,得不偿失。”同学们再次讨论、研究,最终达成一致:小超还是报三项,只不过有一项是“接力”,这样既不违反规则,又充分发挥了小超的特长,一举两得。
作者 张强
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2018年第6期33-33,共1页
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