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“情境体验式”作文教学实践初探
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1
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摘要
“情境体验式”作文教学,可以通过一定的情境展现来吸引小学生的有效参与,让他们能够在特定的情境中触动心灵,形成“头脑风暴”,并主动运用到作文写作中,实现写作能力的提高。
作者
代文辉
于曼曼
朱俊霞
机构地区
西平县专探中心学校
西平县第五中学小学部
西平县柏城王司庄小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2018年第6期51-51,共1页
关键词
作文教学
体验式
情境
教学实践
有效参与
头脑风暴
作文写作
写作能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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