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教师的真“教”和学生的真“学”
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摘要
新课程改革如一股和煦的春风吹进了学校,教师该如何去教,学生该如何去学,如何深化课改精神,这些都是值得教育者思考的问题。何炳章先生提出的“引导自学型课堂”教学模式,无疑为广大教师打开了另一扇窗。自育自学模式是怎样的一个模式?如何将自育自学模式落到实处?自育自学模式包含哪些内容?该如何具体操作?针对这些问题,笔者经过实践、反思、再实践、再反思,总结出了可操作的课堂教学模式。
作者
许春锦
机构地区
合肥市瑶海实验小学
出处
《安徽教育科研》
2018年第5期57-58,共2页
关键词
引领
自学
反思
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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