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在阅读教学中培养学生的审美意识——以《最美的书包》为例被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”而且,审美情趣也是中国学生六大核心素养培养目标之一。

作者朱兴杰苏成才

机构地区江苏省句容市天王中学

出处《语文建设》北大核心 2018年第8X期18-20,共3页

关键词中国学生培养目标《义务教育语文课程标准(实验稿)》审美意识阅读教学书包审美情趣品德修养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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1张蒙,王维超.韵:古诗词教学之审美追求[J].语文建设,2018,0(6X):19-21. 被引量：4

引证文献1

1师宝明.初中语文阅读教学中培养学生审美情趣策略[J].中国教师,2020(S01):134-134.

1陶印宝.语文新课程面临的几个问题及其思考[J].中小学教材教学（中学文科）,2003(7):6-10. 被引量：1
2黄伟.核心素养视域中语文综合性学习的深化[J].语文建设,2017(10):4-8. 被引量：10
3李钰.最美的书包[J].小学阅读指南（高年级版）,2011(8):17-19.

语文建设

2018年第8X期

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