幼儿园节日活动的实践研究

如今,幼儿教育越发关注“人”的发展,提出“完整”“和谐”“全面”等发展目标,节日文化活动的教育价值也备受重视。当前,幼儿园开展节日活动无非是组织一次集体性的庆祝活动,或根据节日生成一个主题活动。随着时代更迭,受到文化、经济和城市发展等因素的影响,一些“洋文化”“商业文化”“快餐文化”充斥在我们周围。其实,节日的文化氛围日益淡薄。很多80后和90后家长对节日文化知之甚少,人们过节时更注重娱乐性,却对节日内容的意义缺乏深入思考,更不必说探究节日背后的文化内涵及对孩子的教育价值。