幼儿园微课程实践探究——以大班“锯锯钉钉厂”活动为例

2017年初,我园成功申报了江苏省教育科学“十三五”规划课题《基于农村资源的微课程生发研究》,由此,微课程研究开始在全园展开。刘晓颖在《发现儿童的力量》中提到:“微课程是从儿童当下的兴趣、需要出发,由小及大,由一点到多元,形成连续、灵活、渗透的呼应式课程。”南京师范大学虞永平教授也曾说过:“幼儿园课程的核心是幼儿的经验;只有关注经验的课程,才能让幼儿真正体味幸福。”我们开展微课程的思路是:从经验出发,和孩子一起延展活动。