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高中数学新课程“均值不等式”单元的教学设计

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摘要目前,对于很多学校来说教育方法的研究显得尤为重要,因此,教学理念也发生了很大的改变,相比以往传统的教育模式来说,新的教育模式无论是从整体还是内容都发生了天翻地覆的变化.所以,需要中学数学教师重新审视自己的教学方式.

作者尹飞

机构地区贵州省六盘水市第四中学

出处《数理化解题研究》 2019年第6期10-11,共2页

关键词高中数学均值不等式教学设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第6期

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