高中物理中的平均值问题被引量：2

Mean Value Issue in High School Physics

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摘要物理学中许多物理量的变化过程是非均匀的.引入平均的思想,可以用一个等效的常量代替变量,或者用一个均匀的变化过程代替非均匀变化的过程,从而对物理量的变化做出整体的、概括性的描述.不同平均值的数学运算方式不同,其物理意义也不同.计算物理量的平均值时要注意平均的对象、平均的区域、平均的方法这3个问题.

作者王朝祥 Wang Chaoxiang

机构地区北京市第八十中学

出处《物理通报》 2019年第3期24-27,共4页 Physics Bulletin

基金北京市中小学名师发展工程首都师范大学基地研究成果

关键词平均思想等效替代平均的对象平均的区域平均的方法

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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