兴趣是阅读的动力

阅读是小学生扩大知识面的主要方式。阅读的过程中,学生既能认识许多在课本上没有涉及的汉字,又能培养良好的语感。建立和谐的阅读氛围。教师要根据不同学生的个体差异制订有针对性的培养方案,加强与学生的沟通,爱护学生的好奇心、求知欲。例如,在讲授的过程中,可以引入学生喜爱的动画人物喜羊羊、美羊羊、熊大、熊二等,激发学生对学习的兴趣;也可以采用游戏教学法,在课堂上开展“找朋友”“打靶开花”等游戏,把原本枯燥乏味的课堂变得生动活泼。