科研成果转化为教学内容的内容选择——以汉语言文学专业“语言学概论”课程为例

将科研成果转化为教学内容是提升教学质量、刺激科研产出的重要途径。选择科研转化内容应遵循"大纲原则"和"内容原则"。就"语言学概论"课程而言,应选择有助于深入认识基本的语言学知识和语言知识的科研成果,以及有助于提高语言分析能力的科研成果进行教学内容转化。