摘要
信息技术教育在世界范围内正经历着较大的变革,利用信息技术引导高中学生的化学自主高效学习方面有着一定的问题.国外的化学自主高效学习是一种比较重要的学习方式,但由于教师对学生缺乏足够的有效的指导,所以谈不上高效.而在国内的大部分地区,有一些化学课堂教学已经开始向学生自主学习方面进行研究,也取得了一定的教学成果,但是传统的讲授式教学依然是一个大的趋势,这在很大程度上限制了学生自主学习能力的提升,不利于学生学习能力的提升.在此基础上,充分利用信息技术,开展高中化学自主学习活动并提高活动效率,是高中化学迫在眉睫的事情.
