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极限法在初中物理解题中的应用

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摘要极限法是一种极端思维,是一种临界状态,把涉及的物理量推到极端来思考初中物理的问题,从而使问题化难为易,化繁为简,灵活应用达到快速解题的目的.

作者钱登鹰

机构地区江苏省苏州市吴江区实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第2期52-53,共2页

关键词极限法初中解题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第2期

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