期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈在物理实验自主探究中的师生有效互动——从《鲧禹治水》说起

下载PDF

导出

摘要 “自主探究”是指就是学生可以更加自觉和主动的对问题进行深层次的探究,了解物理的实验过程,并且更好的去理解相关问题进行创造与应用.在物理实验教学中师生进行有效互动,引导学生去改变以往的学习方式,争取也能够让学生运用多种方式进行主动的学习,参与到个性化学习之中,促进学生的多方面发展.

作者孙靖峥

机构地区江苏省江阴市文林中学

出处《数理化解题研究》 2019年第2期54-55,共2页

关键词物理实验引导互动自主探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1龚燕.师生互动让高中物理课堂教学更精彩[J].中学物理,2015,33(10):7-8. 被引量：5
2张启锋.探究性教学在初中物理教学中的运用[J].理科考试研究（初中版）,2014(8):68-68. 被引量：1

共引文献4

1王长春.浅议初中物理课堂教学如何构建高效课堂[J].新课程,2016,0(23):168-168. 被引量：1
2江杰.高中物理课堂师生有效互动的研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(15):138-138.
3朱方华.新课标下提高初中物理教学有效性研究[J].课程教育研究,2018,0(10):178-179. 被引量：1
4房永琛.优化物理课堂教学培养学生自主思维[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(6X):58-59.

1郝媚哲.师生有效互动路径的探讨[J].教育,2019,0(4):69-69.
2李培刚.高中生物教学方法讨论[J].南北桥,2019,0(1):27-27.
3段友文,秦珂.鲧禹治水的洪水神话性质及其原始观念[J].中原文化研究,2018,6(6):85-92. 被引量：1
4李道和.《天问》鲧禹神话考论[J].文学遗产,2019,0(1):17-29. 被引量：2
5田志萌.巧用民间游戏,促进幼儿活动开展[J].神州,2019,0(7):96-96.
6郑在书,崔丽红,李定河.禅让还是篡夺?——中国古代王权神话解构分析[J].长江大学学报（社会科学版）,2018,41(6):1-7.
7陈程.黔西南州图书馆地方文献的建设[J].贵图学苑,2018(2):52-53.
8张青维.幼儿户外音乐游戏的探究[J].中国校外教育,2019,0(8):151-151. 被引量：1
9狄耀光.“一带一路”背景下俄语人才培养的供给侧改革分析[J].北方文学,2019,0(6):154-154.
10石霞.高职乒乓球选项课分层教学思路探究[J].体育风尚,2018(10):120-120. 被引量：2

数理化解题研究

2019年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部