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浅谈初中数学情境问题的运用

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摘要初中数学的教学使得学生对数学的学习和认识又到达了一个更深的层次.在初中数学的教学中,适当地运用情境教学,不仅能够简化数学问题的难度,方便学生思考,而且能让数学的学习变得生动起来,不至于让学生的学习更加枯燥无味.

作者黄萍

机构地区江苏省泰州中学附属初级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第5期9-10,共2页

关键词初中数学情景教学运用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第5期

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