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“让学引思”——初中数学课堂的新探索

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摘要作为新课改背景下诞生的一种创新教学理念,“让学引思”是一种以学生为学习主体,引导他们通过自主学习和思考来获取和掌握知识的高效教学法.本文基于初中数学教学,对“让学引思”在课堂教学中的渗透策略进行了重点探究,希望为当下数学教学提供一些新的思路.

作者王晓龙

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《数理化解题研究》 2019年第5期39-40,共2页

关键词让学引思初中数学渗透策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第5期

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