摘要
"项目制教学"模式注重突出学生的主体地位,考虑市场对于人才的需求,并且以项目化的方式进行教学资源的整合,实现人才的针对性培养。高职院校公共体育课程在传统教学模式下存在一定的弊端,在实施"项目制教学"模式中也存在一定的不足。为了有效提升高职院校公共体育课程的教学质量,本文将立足于当前高职院校公共体育课程实施"项目制教学"模式的现状,提出高职院校公共体育课程实施"项目制教学"模式的具体策略。
出处
《戏剧之家》
2019年第2期173-173,共1页
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基金
四川城市职业学院2017年度校级课题"高职院校公共体育课程实施‘项目制教学’模式"研究成果(课题编号:CS17JGYB34)
