关于高校钢琴即兴伴奏教学问题的思考

钢琴即兴伴奏是音乐学专业学生必须掌握的一项基础技能,也是现阶段高校音乐专业十分重视的课程之一。在素质教育理念背景下,如何提高钢琴即兴伴奏教学质量成为了广大音乐教育工作者面临的一项重大课题。本文主要从高校钢琴即兴伴奏教学的现状出发,在分析现有问题的基础上探讨相关的解决对策,以此来培养更多优秀音乐人才。