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小学中段习作教学初探

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摘要 三四年级的孩子刚接触作文,作为语文老师,要保护其兴趣,教会其方法,提高其写作的水平。本文从五个方面提出了培养学生写作兴趣、提高习作教学实效的方法,让每一个孩子真正爱上作文、乐于作文、轻松作文。
作者 丁文进
机构地区 合肥市朝霞小学
出处 《安徽教育科研》 2018年第4期56-57,106,共3页

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