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以儿童的视角探索牛门洪拳进校园
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摘要
在推进省级非遗牛门洪拳进校园的过程中,立足儿童的视角,从学员、内容、教学语言、动作设计、示范、环境选择等方面提高儿童学习的兴趣,搭建展示成长的平台,实现了习武与修德的同步,使得非遗传承在师生和家长中形成共识,推动了非遗的教育传承。
作者
王仕海
机构地区
肥东县长临河学区中心学校
出处
《安徽教育科研》
2018年第4期93-94,共2页
关键词
非物质文化遗产
牛门洪拳
儿童的视角
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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