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以儿童的视角探索牛门洪拳进校园

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摘要 在推进省级非遗牛门洪拳进校园的过程中,立足儿童的视角,从学员、内容、教学语言、动作设计、示范、环境选择等方面提高儿童学习的兴趣,搭建展示成长的平台,实现了习武与修德的同步,使得非遗传承在师生和家长中形成共识,推动了非遗的教育传承。
作者 王仕海
出处 《安徽教育科研》 2018年第4期93-94,共2页
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