班级管理的“三心”与“四性”——谈谈农村寄宿制初中的班级管理

新形势下的农村面临深刻的变革,这势必影响到农村的每个家庭和孩子,如何通过有效的班级管理,让农村留守孩子健康成长?本文以农村寄宿制背景下的班主任工作为切入点,谈及“三心”(留心、开心、信心)和“四性”(预见性、持续性、指向性、差异性),试图在农村寄宿制学校寻求一条班级管理的好路径。