摘要
英语阅读理解是初中生英语学习的难点和重点。阅读技能的培养对于提高阅读能力十分重要。常见的阅读技能有:根据标题和图片预测文本内容的技能,略读的技能,扫读的技能,细读的技能,深层理解和推理的技能,猜词的技能等。而目前阅读技能培养的问题是教师的教学往往偏重于单向传授知识,过多关注信息获取。学生的学习过程机械,缺乏有效的组织形式。小组合作学习能够充分发挥学生的主体地位,提高学生的参与度,促使学生发挥主动性,积极阅读。本文以外研版(新标准)教材七年级下册第九模块“Life history”第二单元“Unit 2 He decided to be an actor”的阅读文章“The life of William Shakespeare”为例,从阅读前、中、后三个环节的活动中具体探讨小组合作学习对学生阅读技能提高的促进作用。
