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搭建有效支架,促进孩子自主学习——微课在小学数学自主学习中应用的研究
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摘要
在多媒体技术日新月异的当今社会,微课的实现在基础教育领域受到了师生、家长的普遍欢迎。将微课应用于小学数学教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能激发学生的学习动机,为学生自主学习提供良好保障。
作者
陈黄丽
机构地区
庐江县岗湾小学
出处
《安徽教育科研》
2018年第3期90-92,共3页
关键词
微课
自主学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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