“音乐进中考”背景下音乐教学的行与思

音乐是人类最古老、最具普及性和感染力的艺术形式之一。音乐可以陶冶情操,是新课程改革中进行素质教育、培养全面发展的人的重要手段。不久前,教育部新闻办公室发布艺术(音乐、美术)将正式纳入中考。这个消息一时之间成了社会各界关注的焦点。作为一名音乐教师,对"音乐进中考"背景下的音乐教学进行了一些思考:根据《义务教育音乐课程标准(实验)》(下简称《音乐课程标准》),结合音乐进中考即将实施的考核模式,将小学、初中、高中三个学段的音乐知识进行罗列整合,形成从易到难、循序渐进的梯队递进式教学结构,力求在音乐课堂中陶冶学生情操,拓宽其视野,熟记知识,提高艺术技能,落实素质教育理念。