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我国大学教学研究述评——基于《中国大学教学》1985—2018年期刊文献分析
被引量:
2
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摘要
本文对《中国大学教学》杂志1985—2018年刊发文章的发文机构、作者以及关键词进行了分析,以此探究我国大学教学研究的主要特征,并分析我国大学教学研究的发展历程。其中,教材研究、课程研究、教学研究以及人才培养研究是我国大学教学研究的四个主要领域。
作者
王严淞
别敦荣
机构地区
北京大学教育学院
厦门大学教育研究院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第1期82-92,共11页
China University Teaching
关键词
大学教学
教学研究
教材研究
课程研究
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G353.1 [文化科学—情报学]
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5
这里接受了冯契先生的观点.冯契的《中国古代哲学的逻辑发展》在论述孔子思想时,与其余各家大不相同.有意思的是,冯契认为,这一学说是从教学实践中总结出来的.
6
参见梅贻琦《大学一解》.
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