期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
湖北民间故事家刘合升的成长故事研究
被引量:
1
Study on the Growing Story of LiuHesheng Who is A Folk Story-Teller in Hubei
下载PDF
职称材料
导出
摘要
民间故事家对于民族精神的振兴和民族文学的发展具有重要意义,民间故事家的研究也是中国传统文化研究中不可分割的一部分。笔者立足于两年来的田野考察,对考察对象——湖北民间故事家刘合升的成长进行了系统的整理和研究,并基于社会与个人成长二者关系的研究角度,对其讲述的成长故事进行分析和论证,从而指出个人成长与社会成长之间相互依存、互相促进的和谐关系对于新时代中国城镇化建设具有积极意义。
作者
雷娜
Lei Na
机构地区
华中师范大学文学院
黄河科技学院
出处
《社会科学动态》
2019年第2期71-77,共7页
关键词
民间故事家
刘合升
成长故事
城镇化建设
分类号
I207.7 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
115
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
115
1
刘铁梁.
个人叙事与交流式民俗志:关于实践民俗学的一些思考[J]
.民俗研究,2019(1):5-13.
被引量:45
2
萧放,鞠熙.
实践民俗学:从理论到乡村研究[J]
.民俗研究,2019(1):28-42.
被引量:22
3
李向振.
重回叙事传统:当代民俗研究的生活实践转向[J]
.民俗研究,2019(1):43-57.
被引量:25
4
张琼洁.
从“存在是什么”到“如何存在”:对中国民间故事价值研究的理论反思[J]
.民俗研究,2019(1):58-66.
被引量:8
5
刘惠萍.
世俗化的神圣叙事——“日中有鸡”神话传说探析[J]
.民俗研究,2019(1):67-78.
被引量:2
6
詹娜.
口述历史与正史:言说历史的两种路径——以辽宁满族民间叙事与区域史的建构为例[J]
.民俗研究,2019(1):79-90.
被引量:6
7
张劲夫.
被吃掉的文字:拉祜族文字神话与书写的人类学分析[J]
.民俗研究,2019(1):91-97.
被引量:5
8
王萍.
民间文学对民间小戏研究的理论贡献——以中华人民共和国成立至20世纪末为主要讨论对象[J]
.西北民族大学学报(哲学社会科学版),2019(1):92-98.
被引量:5
9
杜靖.
秃尾巴老李传说与信仰在空间中国生成中的文化意义[J]
.地域文化研究,2019,0(5):25-38.
被引量:1
10
陈泳超.
理智、情感与信仰的田野对流——兼覆罗兴振来信[J]
.民族文学研究,2019,37(1):14-20.
被引量:3
引证文献
1
1
祝鹏程.
2019民间文学研究报告--以神话与传说故事为考察核心[J]
.民间文化论坛,2020(1):60-74.
1
周锦华.
学古诗,写作文[J]
.语文天地,2019,0(3):23-24.
2
龚婧.
浅谈农村小学如何培养口语交际能力[J]
.幸福生活指南,2018(14):0040-0040.
3
徐正伟.
探究如何构建小学班主任与学生的和谐关系[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(12):215-215.
4
郑琦.
党领导基层治理的功能与路径分析[J]
.中国领导科学,2018,0(6):91-95.
被引量:1
5
许薇.
从政府、社会与个人视角浅析中国梦与美国梦的差异[J]
.戏剧之家,2019(4):244-244.
6
陈鹏.
中国社会治理40年:回顾与前瞻[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2018(6):12-27.
被引量:52
7
苏强.
小学不同水平阶段体育运动技能与体能的关系研究[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(11):79-80.
8
仝军.
物资采购管理中招标工作的探讨[J]
.中国招标,2019,0(2):26-27.
被引量:1
9
糜海波.
马克思主义对儒家伦理文化的超越与纠偏[J]
.广西社会科学,2018(10):79-83.
被引量:2
10
周雅洁.
区域活动对培养幼儿合作素养的思考[J]
.启迪,2018,0(12):57-58.
社会科学动态
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部