基于大学生暑期实践活动的思政教育“双轨”教学模式探索

思政教育,是当代大学生能力培养的主要方面,具有基础性、引导性、以及实践性等特征。基于此,本文结合思政教育"双轨"教学模式的相关理论,着重对该模式在大学生暑期实践活动中的实践因素进行探究,以实现优化大学生德育教育方法,提升当代大学生德育素养的目的。