学前教育发展性教育评价理念浅探

学前教育专业是国民教育的重要组成部分,也是维持教育教学系统正常运行的重要环节。与其他教育系统不同的是,学前教育专业的教学对象是学龄前的儿童,在加大学前教育教学难度的同时,对教育教学质量提出了更高的要求,要求教师关注教育教学过程,而不是教学结果,重视教育评价。但就教学现状而言,由于缺乏科学合理的教学评价指标,教师往往不重视评价结果,家校多方参与力度亦不够,导致学前教育教育评价模式实施结果并不理想。基于此,本文探讨在发展性教育评价理念的指导下,对当前教育评价模式中存在的问题进行改进。