以校企联合项目构建MTI人才培养模式——以大连外国语大学与SDL翻译公司合作项目为例

中国高校对于MTI教育采取的是重理论、轻实践的人才培养模式呈现出与培养应用型、高水平的专业翻译人才的培养目标相脱节的状态。本文分析问题的成因,从福斯特的"产学合作"论方向提出校企联合项目的假设,通过大连外国语大学与SDL翻译公司的项目合作证实校企联合项目对构建MTI人才培养模式的重要意义。