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社会实践中学科内容与语言学习的整合探究——以英语专业学生酒店实训为例

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摘要 社会实践是培养英语专业学生语言实践能力的重要环节。然而如何实现学科内容与语言学习的有机整合仍值得商榷。本文通过广东医科大学英语专业学生酒店实训案例分析,提出学科知识与语言学习的整合应基于需求分析,并以学科内容为依托,以任务为驱动,以产出为导向,注重批判性思维能力的培养。
作者 覃继良
出处 《文教资料》 2019年第2期235-236,共2页
基金 2014年度广东省高等教育教学改革项目"社区服务型英语专业课程模式研究"(编号:GDJG20142229)
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