形成性评价体系在英语专业高级英语课堂上的应用研究

在大学英语专业教学中,终结性评价和诊断性评价运用过多,特别是前者,而形成性评价甚少,这一评价是语言学习包括外语学习的本质化要求及当前中国外语教学改革的一大趋势,该文基于将评价性评估体系应用于高级英语课堂的应用研究,认为这一评价体系对于激发动机和提高学习效果大有裨益。