聚焦学科核心素养 构建《道德与法治》课堂新生态

开展《道德与法治》这一课程教学,对于提升小学生的思想道德素养,增强法制观念,特别是培养小学生的核心素养有着深远的战略意义。然而在目前的教学实践中,还明显存在与新课程改革理念和要求不够契和、课程内容不系统、课程评价机制不健全等问题。因此,在新一轮教学和课程体系建设中,应该以构建《道德与法治》课程新生态为主攻方向,通过创新课程体系、课程内容和评价机制,进一步引导学生树立道德和法治意识,从小养成良好的品德和守法自律的好习惯。