“学伴互助”让语文课堂更高效

语文课程应该关注学生的差异和不同个体的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是,在课堂上教师无法关注到每一名学生,无法给每一名学生提供听说读写的机会,唯有运用学伴互助学习策略,才能有效地解决这一矛盾。"学伴互助"可以有效地激发学生的学习兴趣,提升学生独立自主的学习能力,达到互帮互学、共同提高的目的。