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新时期教师教学个性的湮没与重塑

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摘要 "个性即魅力"。随着新课程改革的层深迭进,各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现,为教学个性的塑造提供了更为宽厚的土壤,但是许多教师的教学个性在改革的浪潮中非但没有脱颖而出,反被逐渐淹没。因此,如何在自身的实践中重塑教学个性,打造特色课堂,是新时期教师不容忽视的学习问题.

作者陆耀娟

机构地区海门市东洲中学

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2019年第1期42-44,共3页 Educational Practice and Research

关键词新时期教师教学个性湮没与重塑

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2019年第1期

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